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历史主观分析题万能答法——此法通,则万题通!

高中历史老师2019.9.3我想分享

历史的重大问题是我们必须注意的问题,但我们如何才能很好地解决它?今天我们将分析如何做大问题,如何从不同角度回答,不要错过它

历史材料分析问题回答技巧

有许多类型的历史材料分析问题。从材料构成,提问和回答方法的角度来看,它可以分为背景原因,比较相似,历史和历史回顾,以及信息分类类型的材料分析问题。解决方案的基本思想是阅读问题,复习问题,明确问题和测试题→阅读材料,图层材料,查找关键信息→一般材料→知识转移,嫁接,转换→组织答案。

一般来说,材料分析问题有三个主要的答案来源:

第一个是材料的答案,它是指从指定材料中总结,总结或提取的答案;

第二个是教科书的答案,即教科书中的原始词汇,某些观点,理解,观点等;

第三个是组织的答案,这是基于重要信息和相关历史知识的答案,但请注意,这些答案不能与历史事实相悖。

在组织答案时,我们必须注意答案应该集中和系统化。关键是根据问题的要点组织答案。系统化是指从多个角度和多个层面思考,试图做出答案。系统化以避免重复或遗漏。语言应该简化和专业化:简化是指高级概括和语言改进;专业化是指尽可能用历史语言组织答案。写作应该是分段的,序列化的和有组织的。

历史分析“公式”答案模式

1.历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+ .)

(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济模式+ .

(2)政治背景=政治形势+制度+制度+政策+阶级+国家+外交+军事+ .

(3)文化背景=思想,宗教+技术+教育+ .

基本上与背景分析相同,更侧重于有利因素

3.理由广度:理由=主观(内因)+客观(外因)

(1)主观原因:事件的发生,参与者的内部经济,政治和意识形态因素

(2)客观原因:自然,社会环境,外部经济,政治,思想等因素。

宽度与背景分析方法基本相同的原因。背景侧重于静态分析,其原因更侧重于动态分析。

4.理由深度:→直接→主要→基本

(1)直接原因:直接触发事件的应急因素(保险丝,借口等)

(2)主要原因:包括引发事件的主客观重要因素

(3)根本原因:历史趋势(生产力发展,时间要求)+主观需求等。

这三者具有不同层次的层次和渗透。例如,五四运动爆发的直接原因是中国外交在巴黎和会议上的失败;主要原因涉及当时的各种矛盾,包括帝国主义的侵略和北洋军阀的黑暗统治。民族资本主义发展,无产阶级的成长,十月革命的影响,马克思主义的传播等因素;根本原因是主要原因中最深层次的因素。

5.矛盾分析:

生产力与生产,经济与上层建筑矛盾,阶级矛盾,阶级内矛盾,民族矛盾,宗教矛盾,不同利益集团之间的矛盾之间的矛盾.

历史主观回答的想法

1。答案的单词表达式

基本方法:

1文本表达式必须书写良好、排列整齐、密封良好;

两个句子流利、水平、准确;

三是以“三”的形式,即段落、一题、简练直观;一分、一分;连载,不同段落、不同句子标注不同的序号,使顺序一目了然。

2。问答法

基本方法:

回答公开的问题和答案必须清楚:重要的不是什么观点被持有,而是他们是否能为自己的论点辩护,也就是说,论证是否合乎逻辑,它们是否严谨,材料和观点是否统一,以及理由是否充分。因此,要回答这样的问题,首先要确定观点。

其次,要通过对史实的概括,充分支持这一观点,尽量减少支持点。第三,要把历史和理论结合起来。第四,讨论要全面。如果问题是积极的和积极的,它应该指出消极的影响,避免绝对的。

三。如何回答主观题中的“陈述了什么”问题

基本方法:

答案所解释的,实际上是考察把握历史本质、揭示历史发展规律的能力。答案是你可以遵循这一思路。

(一)这场斗争的目的是什么?什么进展或倒退?

(二)这场斗争的失败是历史的必然还是偶然?

(三)如果是偶然,说明斗争的曲折是复杂的,必须创造进一步的条件;如果是必然的,说明斗争根本不能实现,是幻想。

4。问题的解决方法以及历史与历史的结合:

基本方法:

回答论文问题通常有三个步骤。

首先,判断是非,表明你自己的观点。

其次,列出历史事实并解释您自己的观点。在这一步骤中,注意将母亲的观点(即一般观点)分解为若干子点,并使用所持有的历史事实来证明。观点的发展必须是等级的,因此有浅而深,互锁和逻辑严格。每个观点都必须得到历史事实的支持,才能使历史理论紧密结合。

第三,我们必须正确地总结和升华观点。历史与理论在解决问题上的结合主要是指应该有适当的历史事实作为论证的基础,并且应该有一个明确的观点作为论证的取向;坚持“从历史到历史”的原则。 “从中间的历史”是从历史事实中提炼出观点。 “走向历史”是指从历史事实的角度来控制历史事实,实现观点和历史事实的统一。

5.如何评估历史数据

基本方法:

评估历史数据实际上是评估他们生活的优点和缺点。

首先,我们必须充分掌握其历史活动;

其次,根据某些标准和原则,这些活动应分为积极(或进步,优点)和消极(或反动,错误)。对于一些历史人物,他们的活动显然是分阶段进行的,因此必须分阶段进行评估。

第三,评估的标准和原则是:

(1)生产力标准

(2)人与英雄在历史发展中的不同角色的唯物主义原则,不夸大英雄的作用

(3)阶级观点

(4)历史人物应该在特定的历史条件下评估并符合时代发展要求的时代观,然后肯定地,反之亦然,同时要注意不要评价古人。符合现代人的标准;

(5)不要偏袒。

(6)客观公正,不带情绪

(7)注重两点理论和关键理论的统一。

6.如何分析历史事件的影响?

A.分项目分析:分析经济,政治,意识形态,文化和外交方面的影响。

例如:鸦片战争:经济影响在鸦片战争之前,中国在经济上是一个自给自足的封建经济体。鸦片战争后,西方资本主义国家利用侵略特权疯狂倾销货物,掠夺原材料到中国,逐步将中国市场卷入世界资本主义市场。中国自给自足的封建经济逐渐瓦解。

政治影响社会性质的变化,社会矛盾的变化,革命任务和自然的变化。思想的影响萌生了“向西方学习”的新趋势。外交影响从封闭的国家到门户,独立的中国开始沦为一个拥有主权和不完整的半殖民地国家。资本主义国家与中国之间的关系不再是主权国家之间的平等关系,而是侵略,侵略和奴役。被奴役的关系。

B.综合分析:分为两个,既看到积极的影响,看到负面的影响或限制,并区分小学和中学。

示例:文艺复兴的影响(见课堂笔记)

7.国际化分析

中国对外国的影响,外国对中国的影响,以及中外思想的结合。

例如,鸦片战争对英国和世界的影响:英国,英国失败,通过不平等条约向中国倾销货物,从中国掠夺原材料,促进英国资本主义经济的发展。对世界而言,是资本主义世界体系初步形成的重要组成部分。

8.转换分析

它是学习迁移和促进,并转变思想。有两种情况:

首先,特效转化为普遍的影响。例:考虑到鸦片战争的影响,西方列强在中国工业革命后对中国的影响,以及秦始皇六国一体化对中国古代统一影响的影响。

其次,普遍影响转化为特殊影响。示例:新路线的影响开启了阿富汗的影响(对亚洲,非洲和拉丁美洲人民来说是一场灾难:政治上是错误的欧洲殖民者开始对亚洲,非洲和拉丁美洲进行政治控制和渗透;经济上的经济利益为和掠夺;意识形态和文化文化和生活方式也在逐渐改变。

对中国有什么影响?政治上葡萄牙,西班牙和荷兰来到中国的海上侵略边界,给中国人民带来灾难,同时使明清统治者处于封闭状态。其次,在明中后期,通过菲律宾将来自美洲的高产作物引入中国,为清代人口的快速增长奠定了物质基础。第三,天主教会从海上传入中国,明清时期出现了“西学东渐”的局面。

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历史的重大问题是我们必须注意的问题,但我们如何才能很好地解决它?今天我们将分析如何做大问题,如何从不同角度回答,不要错过它

历史材料分析问题回答技巧

有许多类型的历史材料分析问题。从材料构成,提问和回答方法的角度来看,它可以分为背景原因,比较相似,历史和历史回顾,以及信息分类类型的材料分析问题。解决方案的基本思想是阅读问题,复习问题,明确问题和测试题→阅读材料,图层材料,查找关键信息→一般材料→知识转移,嫁接,转换→组织答案。

一般来说,材料分析问题有三个主要的答案来源:

第一个是材料的答案,它是指从指定材料中总结,总结或提取的答案;

第二个是教科书的答案,即教科书中的原始词汇,某些观点,理解,观点等;

第三个是组织的答案,这是基于重要信息和相关历史知识的答案,但请注意,这些答案不能与历史事实相悖。

在组织答案时,我们必须注意答案应该集中和系统化。关键是根据问题的要点组织答案。系统化是指从多个角度和多个层面思考,试图做出答案。系统化以避免重复或遗漏。语言应该简化和专业化:简化是指高级概括和语言改进;专业化是指尽可能用历史语言组织答案。写作应该是分段的,序列化的和有组织的。

历史分析“公式”答案模式

1.历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+ .)

(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济模式+ .

(2)政治背景=政治形势+制度+制度+政策+阶级+国家+外交+军事+ .

(3)文化背景=思想,宗教+技术+教育+ .

基本上与背景分析相同,更侧重于有利因素

3.理由广度:理由=主观(内因)+客观(外因)

(1)主观原因:事件的发生,参与者的内部经济,政治和意识形态因素

(2)客观原因:自然,社会环境,外部经济,政治,思想等因素。

宽度与背景分析方法基本相同的原因。背景侧重于静态分析,其原因更侧重于动态分析。

4.理由深度:→直接→主要→基本

(1)直接原因:直接触发事件的应急因素(保险丝,借口等)

(2)主要原因:包括引发事件的主客观重要因素

(3)根本原因:历史趋势(生产力发展,时间要求)+主观需求等。

这三者具有不同层次的层次和渗透。例如,五四运动爆发的直接原因是中国外交在巴黎和会议上的失败;主要原因涉及当时的各种矛盾,包括帝国主义的侵略和北洋军阀的黑暗统治。民族资本主义发展,无产阶级的成长,十月革命的影响,马克思主义的传播等因素;根本原因是主要原因中最深层次的因素。

5.矛盾分析:

生产力与生产,经济与上层建筑矛盾,阶级矛盾,阶级内矛盾,民族矛盾,宗教矛盾,不同利益集团之间的矛盾之间的矛盾.

历史主观回答的想法

1.答案的词语表达

基本方法:

1文本表达必须写得很好,整齐排列,并妥善密封;

2句话流利,水平,准确;

3以“三”的形式,即段落,一个问题,简洁直观;点,一分得分;序列化,不同的段落和不同的句子标有不同的序列号,以便顺序清晰一目了然。

2.回答问答方法

基本方法:

回答开放的问题和答案必须明确:重要的不是持有什么意见,而是能否为自己的论点辩护,即论证是否合乎逻辑,是否严谨,材料和意见是否统一,以及是否合理原因就足够了。因此,要回答这些问题,首先要确定观点。

其次,要通过历史事实的概括,充分支持这一观点,并尽量减少支持点。第三,有必要结合历史和理论。第四,讨论应该是全面的。如果问题是积极和积极的,那就应该指出负面影响并避免绝对。

3.如何回答主观问题中的“陈述什么”这个问题

基本方法:

答案解释的实际上是研究掌握历史本质和揭示历史发展规律的能力。答案是你可以遵循这一思路。

(1)这场斗争的目的是什么?什么进步或倒退?

(2)这场斗争的失败是历史必然性还是偶然性?

(3)如果是事故,则意味着斗争的曲折是复杂的,必须创造更多的条件;如果这是不可避免的,那就意味着斗争根本无法实现,这是一种幻想。

4.问题的解决方案以及历史和历史的结合:

基本方法:

回答论文问题通常有三个步骤。

首先,判断是非,表明你自己的观点。

其次,列出历史事实并解释您自己的观点。在这一步骤中,注意将母亲的观点(即一般观点)分解为若干子点,并使用所持有的历史事实来证明。观点的发展必须是等级的,因此有浅而深,互锁和逻辑严格。每个观点都必须得到历史事实的支持,才能使历史理论紧密结合。

第三,我们必须正确地总结和升华观点。历史与理论在解决问题上的结合主要是指应该有适当的历史事实作为论证的基础,并且应该有一个明确的观点作为论证的取向;坚持“从历史到历史”的原则。 “从中间的历史”是从历史事实中提炼出观点。 “走向历史”是指从历史事实的角度来控制历史事实,实现观点和历史事实的统一。

5.如何评估历史数据

基本方法:

评估历史数据实际上是评估他们生活的优点和缺点。

首先,我们必须充分掌握其历史活动;

其次,根据某些标准和原则,这些活动应分为积极(或进步,优点)和消极(或反动,错误)。对于一些历史人物,他们的活动显然是分阶段进行的,因此必须分阶段进行评估。

第三,评估的标准和原则是:

(1)生产力标准

(2)人与英雄在历史发展中的不同角色的唯物主义原则,不夸大英雄的作用

(3)阶级观点

(4)历史人物应该在特定的历史条件下评估并符合时代发展要求的时代观,然后肯定地,反之亦然,同时要注意不要评价古人。符合现代人的标准;

(5)不要偏袒。

(6)客观公正,不带情绪

(7)注重两点理论和关键理论的统一。

6.如何分析历史事件的影响?

A.分项目分析:分析经济,政治,意识形态,文化和外交方面的影响。

例如:鸦片战争:经济影响在鸦片战争之前,中国在经济上是一个自给自足的封建经济体。鸦片战争后,西方资本主义国家利用侵略特权疯狂倾销货物,掠夺原材料到中国,逐步将中国市场卷入世界资本主义市场。中国自给自足的封建经济逐渐瓦解。

政治影响社会性质的变化,社会矛盾的变化,革命任务和自然的变化。思想的影响萌生了“向西方学习”的新趋势。外交影响从封闭的国家到门户,独立的中国开始沦为一个拥有主权和不完整的半殖民地国家。资本主义国家与中国之间的关系不再是主权国家之间的平等关系,而是侵略,侵略和奴役。被奴役的关系。

B.综合分析:分为两个,既看到积极的影响,看到负面的影响或限制,并区分小学和中学。

示例:文艺复兴的影响(见课堂笔记)

7.国际化分析

中国对外国的影响,外国对中国的影响,以及中外思想的结合。

例如,鸦片战争对英国和世界的影响:英国,英国失败,通过不平等条约向中国倾销货物,从中国掠夺原材料,促进英国资本主义经济的发展。对世界而言,是资本主义世界体系初步形成的重要组成部分。

8.转换分析

它是学习迁移和促进,并转变思想。有两种情况:

首先,特效转化为普遍的影响。例:考虑到鸦片战争的影响,西方列强在中国工业革命后对中国的影响,以及秦始皇六国一体化对中国古代统一影响的影响。

其次,普遍影响转化为特殊影响。示例:新路线的影响开启了阿富汗的影响(对亚洲,非洲和拉丁美洲人民来说是一场灾难:政治上是错误的欧洲殖民者开始对亚洲,非洲和拉丁美洲进行政治控制和渗透;经济上的经济利益为和掠夺;意识形态和文化文化和生活方式也在逐渐改变。

对中国的影响如何?在政治上,葡萄牙,西班牙和荷兰通过海上来到中国边境开展侵略活动,给中国人民带来灾难,使明清统治者走向封闭的国家。其次,在明中后期,通过菲律宾将来自美洲的高产作物引入中国,为清代人口的快速增长奠定了物质基础。第三,天主教是通过海路引入中国的。明清时期,出现了“西学东渐”的局面。