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上海市教委副主任详解职教新政,透露“空前的利好”

上海如何实施国家“20职业教育条例”?职业教育的学习前景如何?为什么学生职业经历日如此受欢迎?即将到来的上海教育博览会职业教育主题展的亮点是什么?4月20日上午,上海市教委副主任毛李娟作为上海广播电台“政治风格热线”节目的嘉宾,透露了“前所未有的好处”。

避免抓眉毛和胡子

不久前,《国家职业教育改革实施方案》被正式宣布,也被称为“20职业教育规则”。它在职业教育中引起了很大反响。哪些信息对社会很重要?作为一个管理部门,市教委会能做些什么呢?

从毛泽东李娟的观点来看,计划的第一句话明确指出“职业教育和普通教育是两种不同的教育,同等重要。”虽然这只是一句简单的话,但它阐明了职业教育作为一种教育类型的地位和价值,并肯定了职业教育和普通教育具有同等重要的地位。这对于改变人们长期以来对职业教育的偏见和误解非常重要。

长期以来,有些人认为职业教育比普通教育水平低,而不是有自己规律和特点的类型。这是制约职业教育改革和发展的一个非常关键的因素。如果文件中强调的概念最终能够在全社会建立起来,这将为职业教育的发展带来前所未有的好处。

如何在这个理念的基础上加快建立和完善现代职业教育体系?我们必须立足上海实际,突出重点,避免“抓眉毛抓胡子”。"就我个人而言,我觉得目前我们应该密切注意两个方面."她说。

一是着力深化管理体制和办学体制改革,继续推进现代职业教育体系建设。二是深化产学结合和校企合作。这是党的十九大报告中提出的职业教育任务。产学研结合是职业教育改革发展的生命线,也是长期制约职业教育改革发展的瓶颈和薄弱环节。今后,要切实加强与政府相关部门和工业企业的统筹协调机制,吸引企业和社会力量积极参与和支持职业教育,形成强大的合力,共同推进职业教育改革和发展。这也涉及到职业教育管理体制和办学体制的问题。因此,这两个方面的重点实际上是相互关联的。

她认为应该呼吁社会所有部门更加重视职业教育,而不是削弱和缩小技能型和应用型人才的培养。呼吁家长和学生学校更加注意发现和尊重学生的爱好和专长,并尽一切可能为其子女提供适当的教育;我们鼓励学生不仅要学好技能,还要有爱心和专业精神。

“重视技术人员是回归常识”

“我认为重视技术人员实际上是回归常识。”毛李娟说。

放眼世界,没有高技能人才,任何国家、地区和社会的发展都不可能实现,但仅靠这种人才是不可能的,更不用说每个人都成为这样的人才了。归根结底,精英人才的创造和创造仍然需要大量的技术和技能人才来实现落地。在她看来,这是常识。开始越来越重视工匠和技术人才是对这种常识的回归。

目前,上海中等职业学校毕业生就业率多年来一直保持在98%以上。在这种情况下,管理部门更加注重“高质量”的就业。“高质量”的判断主要基于三个维度。

首先,对于学校来说,学生就业岗位与所需专业的比例相对较高;第二,对企业来说,学生的认可

这是上海学生职业经历日的第六年。据统计,去年的专业体验活动共开展了400多个专业体验项目,10多万中小学生前来体验。在每年的“职业体验日”活动开始时,许多家长和同学都会在相关的网络平台上抢到“职业体验日”的入场券,可谓“一票难求”。

今天是学生职业体验日,第一次公布日程内容。活动将分五个阶段进行:第一阶段是“教育博览会体验活动”,将于4月26日、4月27日和4月28日举行。第二阶段是“学校职业经历活动”,将于5月11日、5月12日、5月18日和5月19日举行。第三阶段是“上海科技馆体验活动”,将于5月11日和12日结合第八届“星光计划”高职院校技能大赛举行。第四阶段是“暑期职业体验夏令营”,从7月到8月;第五阶段是7月至8月面向“专业人才”中小学生的暑期工作体验活动。有兴趣报名的朋友可以通过微信公众平台报名,如“上海教育”、“上海教育技术设备”、“第一教育”、“博雅网络”。